“就在昨天，南沙游艇會通過競賽平臺找到我們，計劃與學(xué)校共同開展服務(wù)‘一帶一路’和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)所需的全球認(rèn)證的ASA帆船駕照培訓(xùn)與認(rèn)證?！?2月4日，廣東省交通城建技師學(xué)院副院長劉珺分享了學(xué)校在廣東省第二屆職業(yè)技能大賽上的新收獲。
當(dāng)下，全省技能人才正在廣州比拼正酣。在這里，不僅是一場前所未有的職業(yè)技能“超級大賽”，也是一次新時代技能人才風(fēng)采的全面展示，更搭建起政、校、企、研多方促進(jìn)高技能人才聯(lián)合培養(yǎng)的交流平臺，以賽促學(xué)培育大國工匠。
首次舉辦世賽與技能中國：2021廣州高峰論壇
12月3日—4日，“世賽與技能中國：2021廣州高峰論壇”在本次大賽期間首次舉辦?，F(xiàn)場，世界技能大賽中國(廣州)研究中心正式發(fā)布了世界技能大賽參賽選手職業(yè)發(fā)展情況調(diào)查研究報告。對我國172名世賽參賽選手職業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，并對26名世賽參賽選手或?qū)＜疫M(jìn)行了訪談，深入分析世賽參賽選手目前的職業(yè)分布、薪酬待遇、職業(yè)滿意度、職業(yè)發(fā)展機(jī)會、職業(yè)發(fā)展能力、技能提升、獲得業(yè)績等情況。
調(diào)研報告顯示，世賽參賽選手的思想政治素質(zhì)、學(xué)歷、職業(yè)技能等級和專業(yè)技術(shù)水平在職業(yè)發(fā)展過程中獲得顯著提升。研究中心課題組還設(shè)計提出了5種世賽選手職業(yè)生涯發(fā)展通道，并從政府、院校、企業(yè)、選手等多維度提出了對策建議，為發(fā)揮世賽選手的引領(lǐng)輻射作用提供了有益參考。
會上，舉行了政府、行業(yè)企業(yè)、技工院校、教科研機(jī)構(gòu)等多家單位的合作協(xié)議簽署儀式。通過一系列合作協(xié)議的簽署，“政—校—企—研”多方聯(lián)合，共搭協(xié)同創(chuàng)新平臺，積極開展技術(shù)應(yīng)用示范和成果轉(zhuǎn)化研究，全方位促進(jìn)高技能人才聯(lián)合培養(yǎng)。
論壇通過線上線下結(jié)合方式，圍繞“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展與技能中國廣東行動”及“世界技能大賽與高技能人才培養(yǎng)”兩大主題展開了討論和對話，共舉辦八場專題報告，包括線下專題報告、線上專題報告和線下圓桌論壇，來自政府部門、企業(yè)和技工院校的專家學(xué)者以及青年技能人才代表匯聚，為廣東產(chǎn)業(yè)發(fā)展、世賽標(biāo)準(zhǔn)與高技能人才培養(yǎng)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
以賽促學(xué)打開交流合作新空間
“各級賽事也是‘校企合作、產(chǎn)教融合’的重要窗口?！眲B表示，不僅在賽場上有精彩比拼，賽場外更是碰撞出交流合作的火花。比如簽約了學(xué)院國賽選手的立邦集團(tuán)，正在與學(xué)院洽談校企深度合作的相關(guān)事宜。
廣東省技師學(xué)院在這屆省賽中承辦了電子技術(shù)、可再生能源2個項目比賽，同時參加汽車噴漆、網(wǎng)絡(luò)安全、工業(yè)機(jī)械、物聯(lián)網(wǎng)4個項目的比賽。學(xué)院老師謝志平介紹，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方面，學(xué)校以賽促建、對標(biāo)提質(zhì)?！笆奈濉逼陂g，將以高質(zhì)量發(fā)展為主題，進(jìn)一步服務(wù)新一代電子信息產(chǎn)業(yè)、智能制造產(chǎn)業(yè)和區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)，推動專業(yè)建設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)同生共長，為廣東經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多高技能人才。
廣州市技師學(xué)院是南粵首家技工院校，這屆省賽共有9名選手參加8個項目的角逐，并對大賽原型制作、區(qū)塊鏈應(yīng)用操作員、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用等7個項目實施保障。
“學(xué)院以世賽和集訓(xùn)基地為高端引領(lǐng)發(fā)展平臺，以世賽人才培養(yǎng)理念構(gòu)建專業(yè)課程體系，在教育教學(xué)中引入世賽理念及其評價標(biāo)準(zhǔn)，在專業(yè)設(shè)置與建設(shè)中對接產(chǎn)業(yè)，將企業(yè)文化前置入課堂，將企業(yè)典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為課程，與企業(yè)共建實訓(xùn)室(基地)，共同培養(yǎng)復(fù)合型高技能人才?！睂W(xué)院黨委書記王作根介紹，目前通過打造技能大師工作室和勞模工匠大師室，深化與企業(yè)產(chǎn)業(yè)緊密對接的窗口，推行專業(yè)大師(能工巧匠)帶徒制度，共同探索高技能人才培養(yǎng)新途徑、新模式。
近年來，廣州市機(jī)電技師學(xué)院已將華為、格力等世界500強(qiáng)企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)學(xué)校，合作開設(shè)訂單班，與企業(yè)車間、班組結(jié)對子等?！皩W(xué)院聚焦國際標(biāo)準(zhǔn)，培育大國工匠?！痹洪L徐策榮介紹，學(xué)院會根據(jù)產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革趨勢，圍繞生物技術(shù)、人工智能、區(qū)塊鏈、數(shù)字金融等新興產(chǎn)業(yè)形成的新業(yè)態(tài)、新職業(yè)、新技能，及時動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。并深化校企雙主體協(xié)同育人，開展一體化課程體系改革，實行企業(yè)新型學(xué)徒制模式，推動教育供給與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對接。
（文章來源：南方Plus）
